Öğretmenler için Grok

Öğretmenlik, beraberinde ciddi bir evrak yükü getirir: planlar, sınavlar, rubrikler, karne görüşleri ve veli mesajları. Grok, bunların çoğunu dakikalar içinde taslak haline getirebilir; böylece asıl size ait olan sınıfla bağ kurma kısmına odaklanabilirsiniz. grok.online üzerinde sohbet, gerçek Grok modellerini kayıt olmadan, günde 30 mesaj hakkıyla tamamen ücretsiz çalıştırır. Grok 4.20 metin tabanlı işlerde hızlıdır; Grok 4.3 Thinking ise çok adımlı görevlerde daha başarılıdır. İşte açıp hemen düzenleyebileceğiniz hazır prompt'larla 7 kullanım alanı.

Dersleri ve materyalleri hazırlayın

Akşamlarınızı alan materyallerden başlayın.

Zaman planlı bir ders taslağı çıkarın

Kazanımı, ders süresini ve öğrencilerin mevcut bilgi düzeyini belirtin. Düşünme modeli, etkinlikleri zamana yayma ve fazla iddialı hedefleri önceden fark etme konusunda oldukça iyidir.

[Yaş veya sınıf] düzeyi için [konu] üzerine [süre] dakikalık bir ders planla. Sınıfın ön bilgisi: [ön bilgiler]. Hedef: Ders sonunda öğrenciler [kazanım] yapabilmelidir. Giriş (dikkat çekme), doğrudan anlatım, bir eşli çalışma, bir bireysel görev ve bir çıkış bileti içeren, süreleri belirtilmiş bir ders taslağı sun. Geride kalan öğrencilerin takılabileceği noktaları ve ileri düzeydekileri zorlayacak bir yöntemi belirt.

Grok 4.3 Thinking ile planlayın, ardından sınıfınıza uymayan etkinlikleri değiştirin.

İkna edici çeldiricileri olan test soruları yazın

Çoktan seçmeli bir soru, ancak çeldiricileri kadar iyidir. Öğrencinin seçtiği şıkkın size bir fikir vermesi için, gerçek kavram yanılgılarına dayalı yanlış seçenekler isteyin.

[Sınıf] düzeyi için [konu] hakkında [sayı] adet çoktan seçmeli soru hazırla. Her sorunun dört seçeneği olsun ve her yanlış seçenek, öğrencilerin sıkça düştüğü belirli bir kavram yanılgısını yansıtsın. Soruların ardından, her yanlış seçeneğin ardındaki yanılgıyı açıklayan bir cevap anahtarı ekle.

Testi oluşturun. Yazdırmadan önce tüm cevap anahtarını kendiniz kontrol edin.

Bir metni iki farklı okuma düzeyine göre uyarlayın

Farklı seviyelerdeki sınıflarda aynı içeriğin farklı zorluklarda sunulması gerekir. Metni yapıştırın; bilgiler aynı kalsın, sadece dil değişsin.

Aşağıdaki metni [sınıf] düzeyindeki öğrenciler için iki farklı versiyonda yeniden yaz: Biri okuma düzeyi yüksek öğrenciler, diğeri sınıf seviyesinin altındaki öğrenciler için olsun. Her iki versiyonda da tüm olgusal bilgileri ve temel terimleri koru, basit olanında temel terimleri açıkla ve dersten önce öğretmem gereken sözcükleri listele: [metni yapıştırın]

Metninizi uyarlayın. Daha kısa metin düzenlemeleri için Paraphraser aracı yeterlidir.

Çalışma kağıdını fotoğraftan kontrol edin

Yazım hatalarını ve belirsiz soruları 30 kopya basmadan önce düzeltmek çok daha kolaydır. Taslak çalışma kağıdınızın fotoğrafını ekleyin ve ikinci bir gözün incelemesini isteyin.

[Sınıf] düzeyi için [konu] üzerine hazırladığım çalışma kağıdının fotoğrafını ekledim. Yazım hatalarını, örneklerdeki hatalı cevapları ve bir öğrencinin haklı olarak iki farklı şekilde anlayabileceği soruları kontrol et. Tespit ettiğin her sorunu, soru numarası ve düzeltme önerisiyle birlikte listele.

Bu prompt'u açın ve görseli yükleyin.

Değerlendirin ve iletişim kurun

Notlandırma ve mesajlarda tutarlılık ile üslup her şeyden önemlidir.

Öğrencilerin anlayabileceği bir rubrik oluşturun

Öğrencinin dilinden yazılmış bir değerlendirme ölçeği, gerçekten işe yarayan bir kontrol listesine dönüşür. İki versiyonu aynı anda isteyin.

[Sınıf] düzeyindeki [ders] dersi [ödev konusu] için dört ölçütlü ve her biri dört düzeyden oluşan bir rubrik hazırla. İki farklı dilde yaz: Biri not verirken kullanabileceğim öğretmen dilinde, diğeri ise öğrencilerin ödevi teslim etmeden önce kendi kendilerini değerlendirebilecekleri "Yapabiliyorum" ifadeleriyle olsun.

Rubrik taslağını çıkarın ve kriterleri müfredatınıza göre ayarlayın.

Öğrenci yanıtlarındaki kavram yanılgılarını tespit edin

Aynı soruya verilen otuz kısa yanıt genellikle üç ya da dört ortak hata barındırır. İsimleri silerek yapıştırın, düşünme modeli bunları sınıflandırsın; böylece yarınki derse en doğru düzeltmeyle başlayın.

Aşağıda "[soru]" sorusuna öğrencilerin verdiği anonim cevaplar yer alıyor. Bunları hata veya kavram yanılgısı türüne göre gruplandır, her grupta kaç yanıt olduğunu belirt, her grup için tipik bir örnek alıntıla ve en yaygın yanılgıyı düzeltecek beş dakikalık bir etkinlik öner: [yanıtları her satıra bir tane gelecek şekilde yapıştırın]

Grok 4.3 Thinking ile sınıflandırın.

Notlarınızdan geri bildirim yorumları oluşturun

Kısa notlarınız asıl değerlendirmeyi içerir; sohbet ise bunları nazik ve net cümlelere dönüştürür. Asla tam isim yazmayın, yalnızca baş harfleri kullanın veya isimsiz bırakın.

Ödev değerlendirme sırasında aldığım kısa notları öğrenciler için kısa geri bildirim cümlelerine dönüştür. Her not için güçlü bir yanı, somut bir sonraki adımı belirten ve içi boş övgülerden uzak, yapıcı iki veya üç cümle yaz. Notlar: [notları her satıra bir tane gelecek şekilde, isim kullanmadan yapıştırın]

Geri bildirimleri yazdırın, ardından her birini öğrencinin gözünden tekrar okuyun.

Veliye sakin ve yapıcı bir mesaj yazın

Bazı veli mesajlarını kaleme almak zordur. Grok, sorunu dürüstçe aktaran ancak iş birliğine kapı aralayan doğru üslubu bulabilir.

[Durum] hakkında bir veliye ileteceğim kısa bir mesaj yazmama yardım et. Olanları tarafsızca aktarmak, okulun neler yaptığını belirtmek ve birlikte yapabileceğimiz bir adım önermek istiyorum. Sıcak, anlaşılır, suçlayıcı olmayan, pedagojik jargondan uzak ve 150 kelimeyi geçmeyen bir metin olsun.

Mesaj taslağını oluşturun. Resmi okul yazışmaları için Email Writer aracını da kullanabilirsiniz.

Kaçınılması gerekenler

• Öğrenci verilerini yapıştırmak. İsimler, isimlerle eşleşen notlar, sağlık ya da aileye dair hiçbir bilgi yapay zeka sohbetlerine girilmemelidir. Önce mutlaka anonimleştirin.
• Kontrol edilmemiş yanıtları paylaşmak. Grok işlem hataları yapabilir ve güncelliğini yitirmiş bilgileri kendinden emin bir şekilde sunabilir. Tüm cevap anahtarlarını kendiniz çözün.
• Güncel müfredat haberleri beklemek. Sohbetin internet erişimi yoktur ve bilgi tabanı belirli bir tarihe kadar geçerlidir; bu nedenle bu yılki sınav değişikliklerini bilmeyebilir.
• Taslağa koşulsuz güvenmek. Üretilen bir plan sınıfınızı tanımaz. Çıktıları her zaman ham birer materyal olarak değerlendirin.

İlgili sayfalar

• Sınıf etkinlikleri için de kullanabileceğiniz öğrenme ve yazma prompt koleksiyonları.
• Araçlar: Summarizer ve Grammar Checker.
• Rehberler: İşe yarayan Grok prompt'ları ve Yapay zeka gizliliği ve güvenliği.