Grok untuk guru

Kerjaya guru sentiasa datang dengan tugas kedua yang penuh dengan kerja kertas: rancangan mengajar, kuiz, rubrik, ulasan dan mesej kepada ibu bapa. Grok boleh mendraf sebahagian besarnya dalam beberapa minit, membolehkan anda menumpukan pada perkara yang hanya anda mampu lakukan — memahami kelas anda. Di grok.online, sembang ini menggunakan model Grok sebenar secara percuma, tanpa perlu daftar, dengan 30 mesej sehari. Grok 4.20 pantas untuk kerja teks; Grok 4.3 Thinking pula lebih baik untuk tugasan yang mempunyai banyak perincian. Berikut ialah tujuh kegunaan, setiap satunya lengkap dengan prom yang boleh anda buka dan ubah suai.

Sediakan pelajaran dan bahan

Mulakan dengan bahan yang sering menghabiskan masa malam anda.

Rangka rancangan pelajaran mengikut masa

Nyatakan objektif, tempoh masa dan apa yang sudah diketahui oleh murid. Model pemikiran ini mahir dalam mengimbangi aktiviti mengikut masa serta mengenal pasti rancangan yang terlalu padat.

Rancangkan pelajaran berdurasi [tempoh] minit untuk [umur atau tingkatan/darjah] tentang [topik]. Murid sudah memahami [pengetahuan sedia ada]. Matlamat: pada akhir pelajaran, murid boleh [objektif]. Berikan rangka masa dengan set induksi, pengajaran terus, satu aktiviti berpasangan, satu tugasan individu dan satu soalan penutup (exit ticket). Nyatakan bahagian yang mungkin sukar bagi murid yang lemah dan satu cara untuk mencabar murid yang paling pintar.

Rancang dengan Grok 4.3 Thinking, kemudian gantikan mana-mana aktiviti yang tidak sesuai dengan keadaan bilik darjah anda.

Bina soalan kuiz dengan pilihan jawapan salah yang munasabah

Kualiti soalan aneka pilihan bergantung pada pengganggunya. Minta pilihan salah yang dibina berdasarkan salah faham sebenar murid, supaya jawapan yang mereka pilih memberi maklumat berguna kepada anda.

Bina [bilangan] soalan aneka pilihan tentang [topik] untuk [tingkatan/darjah]. Setiap soalan mempunyai empat pilihan, dan setiap pilihan yang salah mestilah mencerminkan salah faham lazim murid. Selepas soalan, sediakan skema jawapan yang menyatakan salah faham di sebalik setiap pilihan yang salah.

Jana kuiz. Semak setiap baris skema jawapan sendiri sebelum anda mencetaknya.

Tulis semula teks untuk dua tahap penguasaan membaca

Kelas yang mempunyai pelbagai tahap memerlukan kandungan yang sama pada aras yang berbeza. Tampal petikan tersebut dan kekalkan faktanya sambil menyesuaikan bahasanya.

Tulis semula petikan di bawah dalam dua versi untuk murid [tingkatan/darjah]: satu untuk pembaca mahir dan satu untuk murid yang membaca di bawah tahap purata. Kekalkan setiap fakta dan istilah penting dalam kedua-dua versi, terangkan istilah penting dalam versi yang lebih mudah, dan senaraikan kosa kata yang perlu saya ajar terlebih dahulu: [tampal petikan]

Sesuaikan teks anda. Untuk olahan yang lebih pendek, Paraphraser sudah memadai.

Semak lembaran kerja daripada foto

Kesilapan ejaan dan soalan yang mengelirukan lebih mudah dibetulkan sebelum anda mencetak tiga puluh salinan. Lampirkan foto draf lembaran kerja anda dan minta semakan kali kedua.

Saya telah melampirkan foto lembaran kerja yang saya sediakan untuk [tingkatan/darjah] tentang [topik]. Semak jika terdapat kesalahan ejaan, jawapan yang salah dalam contoh, dan soalan yang berpotensi difahami dengan maksud berbeza oleh murid. Senaraikan setiap isu mengikut nombor soalan berserta cadangan pembetulan.

Buka prom ini dan lampirkan gambar tersebut.

Penilaian dan komunikasi

Menanda kerja dan menghantar mesej memerlukan ketekalan dan nada yang betul.

Bina rubrik yang mudah difahami murid

Rubrik yang ditulis dalam bahasa murid boleh bertukar menjadi senarai semak yang benar-benar mereka gunakan. Dapatkan kedua-dua versi sekali gus.

Bina satu rubrik untuk [tugasan] bagi mata pelajaran [subjek] untuk [tingkatan/darjah], dengan empat kriteria dan empat tahap pencapaian bagi setiap satu. Tulis dalam dua versi: satu dalam bahasa guru untuk pemarkahan, dan satu lagi sebagai pernyataan "Saya boleh" yang boleh digunakan murid untuk menyemak hasil kerja sendiri sebelum dihantar.

Draf rubrik dan sesuaikan kriterianya dengan sukatan pelajaran anda.

Kesan salah faham daripada set jawapan

Tiga puluh jawapan pendek bagi soalan yang sama biasanya berkongsi tiga atau empat jenis kesilapan yang serupa. Tampal jawapan tanpa nama dan biarkan model pemikiran mengelaskannya, agar pengajaran esok dapat dimulakan dengan pembetulan yang tepat.

Berikut adalah jawapan murid tanpa nama bagi soalan "[soalan]". Kumpulkan jawapan mengikut jenis kesilapan atau salah faham, nyatakan bilangan jawapan bagi setiap kumpulan, berikan satu contoh jawapan lazim bagi setiap kumpulan, dan cadangkan aktiviti lima minit untuk memperbetulkan kesilapan yang paling kerap berlaku: [tampal jawapan, satu pada setiap baris]

Kelaskan dengan Grok 4.3 Thinking.

Draf ulasan maklum balas daripada nota anda

Catatan ringkas anda mengandungi penilaian sebenar; sembang ini hanya membantu mengubahnya menjadi ayat yang membina dan jelas. Gunakan huruf awalan atau tanpa nama langsung, jangan sekali-kali meletakkan nama penuh.

Tukarkan nota pemarkahan ringkas saya kepada ulasan maklum balas pendek untuk murid. Bagi setiap nota, tulis dua atau tiga ayat yang menyatakan satu kekuatan, satu langkah seterusnya yang khusus, dan kekalkan nada yang memberi semangat tanpa pujian kosong. Nota: [tampal nota, satu pada setiap baris, tanpa nama]

Tulis ulasan, kemudian baca semula setiap satunya dari sudut pandangan murid.

Tulis mesej yang tenang kepada ibu bapa

Sesetengah mesej untuk penjaga agak sukar disusun kata-katanya. Grok boleh mencari nada yang jujur mengenai masalah tersebut sambil tetap mengajak untuk bekerjasama.

Bantu saya menulis mesej pendek kepada ibu bapa mengenai [situasi]. Saya mahu menerangkan kejadian berdasarkan fakta, menyatakan tindakan pihak sekolah, dan mencadangkan satu perkara yang boleh kita usahakan bersama. Kekalkan nada yang mesra, jelas dan di bawah 150 patah perkataan, serta elakkan istilah rumit atau menyalahkan mana-mana pihak.

Draf mesej. Email Writer juga boleh digunakan untuk surat rasmi sekolah.

Perkara yang perlu dielakkan

• Menampal data peribadi murid. Nama, markah yang terikat dengan nama dan sebarang maklumat tentang kesihatan atau keluarga tidak sepatutnya dimasukkan ke dalam mana-mana sembang AI. Buang maklumat pengenalan terlebih dahulu.
• Menerbitkan jawapan tanpa semakan. Grok mungkin melakukan kesilapan kira-kira atau memberikan fakta lapuk dengan penuh yakin. Semak sendiri setiap skema jawapan.
• Mengharapkan maklumat kurikulum terkini. Sembang ini tiada akses internet dan mempunyai had pengetahuan tarikh tertentu, jadi ia mungkin tidak tahu tentang perubahan peperiksaan tahun ini.
• Menerima draf bulat-bulat. Rancangan yang dijana tidak mengenali kelas anda. Anggap ia sebagai bahan asas sahaja.

Halaman berkaitan

• Koleksi prom untuk pembelajaran dan penulisan, yang juga sesuai untuk aktiviti kelas.
• Alatan: Summarizer dan Grammar Checker.
• Panduan: Prom Grok yang berkesan dan Privasi dan keselamatan AI.