Prompt belajar untuk Grok

Bantu saya memecahkan soal [mata pelajaran] ini tanpa langsung memberikan jawabannya: [tempel soal]. Tanyakan kepada saya langkah pertama apa yang menurut saya perlu diambil, dan berikan petunjuk seminimal mungkin hanya jika saya buntu. Setelah setiap percobaan saya, beri tahu apakah langkah saya sudah benar. Konfirmasikan jawaban akhir hanya setelah saya berhasil menyelesaikannya sendiri.

Saya melampirkan foto lembar kerja [mata pelajaran]. Bacakan soal nomor [angka] agar saya bisa memastikan Anda membacanya dengan tepat, lalu jelaskan konsep intinya menggunakan contoh serupa yang lebih sederhana. Biarkan saya mencoba menyelesaikan soal aslinya sendiri setelahnya.

Saya melampirkan foto diagram dari buku teks [mata pelajaran] saya yang memperlihatkan [apa yang ditunjukkan]. Jelaskan setiap bagian yang berlabel dalam satu kalimat, uraikan prosesnya sesuai urutan sebagai daftar bernomor, lalu berikan kuis singkat berisi dua pertanyaan untuk saya.

Ubah catatan ini menjadi flashcard untuk [mata pelajaran]: [tempel catatan]. Tulis setiap kartu dengan format 'Depan: ... / Belakang: ...', batasi bagian belakang di bawah 20 kata, dan buat sekitar sepertiga kartu menanyakan alasan sesuatu terjadi (mengapa) alih-alih sekadar definisinya (apa).

Saya akan menjelaskan [konsep] seolah-olah kepada anak berusia dua belas tahun. Tunjukkan bagian mana saja dari penjelasan saya yang keliru, terlalu ambigu, atau memakai istilah yang belum saya definisikan, lalu berikan versi perbaikannya dengan gaya sederhana yang serupa. Penjelasan saya: [penjelasan Anda]

Beri saya satu contoh soal yang dibahas tuntas tentang [jenis soal, mis. menyelesaikan persamaan simultan], dengan penjelasan satu kalimat di setiap langkahnya. Setelah itu, berikan dua soal serupa dengan angka berbeda, dan tunggu jawaban saya sebelum Anda menilainya.

Berikut upaya saya untuk membuktikan [pernyataan]: [tempel pembuktian]. Periksa setiap langkahnya. Beri tahu langkah mana yang valid, di mana logika terputus atau terdapat asumsi tanpa dasar, dan cara memperbaikinya tanpa mengubah pendekatan umum saya jika masih memungkinkan.

Buatkan latihan ujian mengenai [topik] untuk [tingkat], dengan format seperti [ujian atau mata kuliah]: lima soal pendek, tiga soal sedang, dan satu soal panjang dengan bobot nilai lebih besar. Cantumkan kunci jawaban dan rubrik penilaian di bagian akhir, setelah garis pemisah yang jelas, agar saya bisa mencoba mengerjakan ujiannya terlebih dahulu.

Berikan bantuan memori untuk [daftar fakta, istilah, atau langkah yang perlu dihafal]: mnemonik, cerita pendek yang menghubungkan poin-poin tersebut secara berurutan, dan visualisasi imajinasi yang jelas untuk dua hal tersulit. Buat agak unik dan lucu; yang lucu biasanya paling melekat.

Berikut adalah bagian dari bacaan [mata pelajaran] saya: [tempel teks]. Alih-alih ringkasan, tuliskan enam pertanyaan yang dijawab oleh bagian ini, masing-masing diikuti dengan jawaban sepanjang dua kalimat. Kemudian, beri tahu saya pertanyaan mana yang paling berpotensi keluar dalam ujian dan alasannya.

Saya akan menghadapi [situasi, mis. pergi ke apotek atau wawancara kerja] dalam [bahasa], dan tingkat kemahiran saya adalah [tingkat]. Buatkan naskah percakapan singkat dan realistis yang mungkin saya alami di sana, tandai frasa-frasa penting yang patut dihafal, lalu berperanlah sebagai lawan bicara saya agar saya bisa berlatih.

Saya sering tertukar antara [konsep A] dan [konsep B]. Berikan delapan skenario singkat, satu per satu, dan pada setiap skenario tanyakan kepada saya konsep mana yang berlaku. Setelah saya menjawab, jelaskan alasannya dalam satu kalimat, dan di bagian akhir beri tahu jenis skenario apa yang masih sering mengecoh saya.

Pertanyaan esai saya: [pertanyaan]. Bantu saya menyusun kerangka, bukan menulisnya. Berikan usulan tesis yang bisa saya perdebatkan, tiga poin pendukung beserta jenis bukti yang dibutuhkan masing-masing, argumen sanggahan terkuat, dan urutan paragrafnya. Tanyakan sumber apa saja yang sudah saya miliki.

Buatkan jadwal revisi belajar dari [tanggal mulai] sampai [tanggal ujian]. Mata pelajaran dan tingkat percaya diri saya: [daftar]. Saya bisa belajar [jam] di hari kerja dan [jam] di akhir pekan. Gunakan spaced repetition, letakkan pelajaran yang lebih sulit di jam paling produktif saya, yaitu [waktu], dan sisakan satu malam bebas dalam seminggu.

Ini soal ujian dan jawaban saya: [soal] / [jawaban saya]. Nilailah layaknya penguji yang ketat untuk tingkat [tingkat], dari total [nilai]. Jelaskan bagian mana yang mendapatkan dan kehilangan poin, lalu buat daftar poin-poin penting yang harus ada untuk meraih nilai sempurna, bukan berupa contoh esai utuh.

Saya bingung dengan [topik] karena belum benar-benar paham konsep dasarnya. Temukan celah pemahaman saya dengan mengajukan tiga pertanyaan diagnostik, satu demi satu. Berdasarkan jawaban saya, jelaskan konsep dasar yang terlewat terlebih dahulu, lalu kembali ke [topik].

Buatkan linimasa peristiwa [periode atau peristiwa] untuk siswa tingkat [tingkat]: sekitar dua belas tanggal penting, masing-masing dengan satu baris penjelasan peristiwa dan satu baris alasan signifikansinya. Lalu tunjukkan dua hubungan sebab-akibat antarperistiwa yang sering keluar dalam ujian.

Berikan argumen terkuat yang mendukung dan menentang [pernyataan] dari [mata pelajaran], masing-masing tiga poin, beserta jenis bukti yang relevan. Lalu tanyakan pihak mana yang menurut saya lebih meyakinkan, dan bantah pilihan saya tersebut.

Ini langkah pengerjaan saya untuk soal [fisika atau kimia]: [tempel pengerjaan]. Periksa satuannya di setiap langkah, tandai jika ada yang tidak cocok, dan buat perkiraan kasar order-of-magnitude untuk menilai apakah jawaban akhir saya masuk akal.

Saya punya waktu [waktu] hari ini untuk belajar [mata pelajaran], dan fokus saya biasanya buyar setelah [menit] menit. Bagi sesinya ke dalam beberapa blok dengan jeda istirahat singkat, mulai dengan active recall materi [topik], dan akhiri dengan tes mandiri lima menit. Buat rencananya cukup ringkas hingga muat di sticky note.