Промпти для навчання в Grok

Допоможіть мені розв'язати це завдання з [предмет], не називаючи відповіді: [вставте завдання]. Запитайте мене, яким має бути перший крок, і давайте мінімальну підказку, лише якщо я зайду в глухий кут. Після кожної спроби кажіть, чи я на правильному шляху. Підтвердьте остаточну відповідь лише тоді, коли я сам її знайду.

Я додаю фото аркуша із завданнями з [предмет]. Прочитайте запитання [номер], щоб я переконався, що ви правильно його розпізнали, а потім поясніть суть на простішому прикладі такого ж типу. Після цього я спробую виконати саме завдання сам.

Я додаю фото схеми з підручника з [предмет], де зображено [що саме]. Поясніть кожну позначену частину одним рядком, опишіть процес у правильному порядку нумерованим списком, а потім поставте мені два короткі запитання для перевірки.

Перетворіть ці конспекти на флешкартки з [предмет]: [вставте конспекти]. Оформіть кожну картку як «Лицьова сторона: ... / Зворотна сторона: ...», зворотні боки обмежте 20 словами, і зробіть так, щоб приблизно в третині карток запитувалося, чому щось відбувається, а не що це таке.

Я поясню [поняття] так, ніби розповідаю дванадцятирічній дитині. Вкажіть на кожне місце, де моє пояснення помилкове, нечітке або містить неозначений термін, а потім надайте виправлену версію в такому ж простому стилі. Моє пояснення: [ваше пояснення]

Покажіть один повністю розібраний приклад [тип завдання, наприклад, розв'язання системи рівнянь], пояснюючи кожен крок одним реченням. Потім дайте мені два схожих завдання з іншими числами й дочекайтеся моїх відповідей, перш ніж перевіряти.

Ось моя спроба довести [твердження]: [вставте доведення]. Перевірте кожен крок. Скажіть, які кроки правильні, де в логіці є прогалина чи необґрунтоване припущення і як це виправити, зберігаючи мій загальний підхід, якщо він життєздатний.

Складіть тренувальний тест на тему [тема] для рівня [рівень] у стилі [іспит або курс]: п'ять коротких запитань, три середніх і одне розгорнуте запитання з більшою кількістю балів. Критерії оцінювання та відповіді додайте в самому кінці, відокремивши чіткою лінією, щоб я міг спочатку пройти тест самостійно.

Запропонуйте мнемонічні прийоми для [список фактів, термінів або кроків]: мнемоніку, коротку історію, яка послідовно пов'язує всі пункти, і яскравий візуальний образ для двох найскладніших. Зробіть їх дещо кумедними — кумедне запам'ятовується найкраще.

Ось уривок із мого завдання для читання з [предмет]: [вставте текст]. Замість стислого викладу сформулюйте шість запитань, на які відповідає цей текст, доповнивши кожне відповіддю у два речення. Потім зазначте, яке запитання найімовірніше трапиться на іспиті, і поясніть чому.

Я опинюся в такій ситуації: [ситуація, наприклад, візит до аптеки чи співбесіда] мовою [мова], мій рівень — [рівень]. Напишіть реалістичний короткий діалог для цього випадку, позначте фрази, які варто вивчити напам'ять, а потім зіграйте роль співрозмовника, щоб я міг потренувати свої репліки.

Я постійно плутаю [поняття A] та [поняття B]. Наведіть вісім коротких прикладів-ситуацій, по одній за раз, і для кожної запитуйте в мене, яке саме поняття тут застосовується. Після моєї відповіді поясніть суть одним реченням, а наприкінці підкажіть, на яких саме ситуаціях я все ще помиляюся.

Тема мого есе: [питання]. Допоможіть скласти план, а не написати текст. Запропонуйте тезу для аргументації, три опорні пункти з типами необхідних доказів, найсильніший контраргумент і структуру абзаців. Запитайте мене, які джерела я вже маю.

Складіть розклад повторення з [початкова дата] до [дата іспиту]. Предмети та мій рівень впевненості у кожному: [список]. Я можу вчитися [годин] у будні та [годин] у вихідні. Використайте інтервальне повторення, поставте складніші предмети на мій найпродуктивніший час ([час доби]) і залиште один вільний вечір на тиждень.

Ось екзаменаційне питання та моя відповідь: [питання] / [моя відповідь]. Оцініть її як суворий екзаменатор для рівня [рівень] за шкалою з [балів]. Поясніть, за що нараховано і знято бали, та перелічіть пунктами, що має містити ідеальна відповідь на максимальний бал, замість написання зразкового есе.

Я не можу розібратися в темі [тема], бо недостатньо розумію базові поняття. Знайдіть мої прогалини, поставивши три діагностичні запитання по черзі. На основі моїх відповідей спочатку поясніть пропущену базу, а потім поверніться до теми [тема].

Складіть хронологічну таблицю періоду [період або подія] для студента рівня [рівень]: близько дванадцяти ключових дат, для кожної — один рядок про подію та один про її значення. Потім виділіть два причинно-наслідкові зв'язки між подіями, про які часто запитують на іспитах.

Наведіть найсильніші аргументи «за» і «проти» твердження [твердження] з предмету [предмет], по три пункти для кожного, разом із доказами, на які посилався б успішний студент. Потім запитайте, яка сторона здається мені переконливішою, та наведіть контраргументи до мого вибору.

Ось моє розв'язання задачі з [фізика або хімія]: [вставте розв'язання]. Перевірте одиниці вимірювання на кожному кроці, вкажіть на етапи, де вони не збігаються, і зробіть приблизну оцінку порядку величини, щоб сказати, чи є моя кінцева відповідь взагалі правдоподібною.

Сьогодні у мене є [час] на вивчення предмету [предмет], але я втрачаю концентрацію через [хвилин] хвилин. Розподіліть сесію на блоки з короткими перервами, починаючи з активного пригадування теми [тема], і завершіть п'ятихвилинною самоперевіркою. План має бути коротким, щоб поміститися на стікері.